Синтаксический разбор предложения 4 класс образец

Непостоянные признаки: падеж; число. Делать синтаксический разбор предложения (Пособие для 3-4 классов). Предметные: уметь проводить синтаксический разбор (устный и письменный) простого предложения, конструировать простое.

Пользование ими помогает детям усвоить правила и порядок работы, самостоятельно подготовиться к уроку, сделать домашнее задание и задание в классе, если оно дается для закрепления недавно изученных тем. Памятки помогают и родителям, они могут проконтролировать работу ребенка, знают какие требования выполнения работы требуют на уроке. Распространённое, нераспространённое. В синем небе светит яркое солнышко. Обозначает место, время, способ действия. Данная памятка поможет учащимся начальной школы без усилий запомнить и в дальнйшем выполнять без ошибок синтаксический разбор предложений.

Определи вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное). Определи вид предложения по интонации (восклицательное, невосклицательное). Подчеркни грамматическую основу предложения – подлежащее и сказуемое (простое предложение; предложение осложнено однородными членами; сложное предложение). Определи вид предложения по наличию в нём второстепенных членов (распространённое, нераспространённое) и подчеркни их.

Укажи, какой частью речи выражен каждый член предложения. Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое – это грамматическая основа предложения. Подлежащее - главный член предложения, обозначающий предмет речи, то есть то, о чём или о ком говорится в данном предложении.

Почему так случилось

Подлежащее отвечает на вопросы КТО? И подчёркивается одной чертой.

Сказуемое – главный член предложения, обозначающий то, что говорится о подлежащем. Сказуемое отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? И подчёркивается двумя чертами. Все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого, называются второстепенными. Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы КАКОЙ? Определение подчёркивается волнистой линией. Чаще всего оно выражено именем прилагательным. Дополнение – второстепенный член предложения, обозначающий предмет.

Методическая разработка по русскому языку (2,3,4 класс) по теме: План синтаксического разбора предложений в начальной школе

Дополнение отвечает на вопросы КОГО? И подчёркивается пунктирной линией.

Обстоятельство – второстепенный член предложения, обозначающий место, время, причину, цель, способ действия предмета. Обстоятельство отвечает на вопросы ГДЕ? И подчёркивается пунктиром с точкой. Что такое детская ложь? Какие причины могут лежать в основе детской лживости? Признаки, по которым можно догадаться, что ребенок обманывает. Как поступить, если реб.

Бережное отношение к своему здоровью, а соответственно и ориентация на здоровый образ жизни не появляются у детей сами собой, а формируются в результате целенаправленного педа. Вашему вниманию представлен план проведения читательской конференции на примере темы "Моя любимая книга". Как правило, особое внимание педагогам, родителем и психологам приходится уделять слабым, отстающим в учебе детям.

Просто о синтаксическом разборе предложения

Но я хотела бы уделить большее время одаренным детям. ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня. Обозначает место, время, способ действия. В саду расцвели яблони и груши. Найди грамматическую основу предложения. Найди второстепенные члены предложения и определи, распространенным или нераспространенным является предложение. Укажите, есть ли в предложении однородные члены.

Приведём образец разбора простого предложения. В синем небе светит яркое солнышко.

Синтаксический разбор предложения

Находим в предложении синтаксическую основу – подлежащее и сказуемое. Солнышко - это подлежащее, подчёркиваем одной чертой, выражено именем существительным. Светит – это сказуемое, подчёркиваем двумя чертами, выражено глаголом. Переходим к второстепенным членам предложения. Сначала найдём все второстепенные члены, связанные с подлежащим. Яркое – это определение, подчёркиваем волнистой линией, выражено именем прилагательным. Задаём вопросы от сказуемого к второстепенным членам. В небе – это обстоятельство, подчёркиваем пунктиром с точкой, выражено существительным в винительном падеже.

Осталось одно слово синем. Оно связано со словом небо, поэтому вопрос задаём от него.

Синтаксический разбор предложения

Синем – это определение, подчёркиваем волнистой линией, выражено именем прилагательным. Пользуясь своими знаниями и таблицей-подсказкой, выполни синтаксический разбор предложений. В коляске спит младший брат. Кот слизывает с блюдца сметану. Мама высыпала на тарелку конфеты.

Памятка: "Синтаксический разбор предложений"

Зайчонок щиплет на лугу сочную травку. Утка скрылась в зарослях камыша. Бабушка весело звенела чашками. Лида придвинула тарелку с печеньем к себе.

Собака бежала впереди меня. На тропинке сидел молодой воробышек. Ведущий объявил о начале представления. Завтра в школе состоится новогодний карнавал.

Всех учеников заинтересовал увлекательный рассказ учителя. Сквозь волнистые туманы пробирается луна. На небе ярко сверкнула молния. В окнах домов замелькали огоньки. Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой землянке. Бабушка налила Жучке воды. Ира закрыла окно на кухне.

Синтаксический разбор предложения

Сима нарисовала для мамы рисунок. Кирилл никогда не обижает малышей.

Оля налила сок в стакан. Петя сегодня получил хорошую отметку. Портной аккуратно выполнил свою работу. На столе стоит ваза с цветами. Лодка медленно причалила к берегу.

Лесные ландыши распускаются поздней весной. Заботливая кошка вылизывает своего котёнка. По гладкому льду дети катаются на коньках. Николай зачерпнул из ручья прохладной воды. В парке есть небольшой пруд.

Почему так случилось

Капли дождя застучали по листьям. Сильный ветер внезапно загудел в вышине. Изба лесника состояла из одной комнаты. Во дворе лаяла злая собака. На костре закипал чай с липой и мятой. На санях лежала большая ёлка. Родители говорили о чем-то серьёзно и неторопливо. Пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.