Формуляры для библиотеки образец

Нормативной основой ведения "Семейного формуляра", как одного из. Основная цель деятельности Библиотеки – формирование и удовлетворение.

Почему так случилось

ЖУРНАЛ клинико-экспертной работы лечебно-профилактического учреждения, ф. Начинающему школьному библиотекарю (стр. Утерянные учебники заменяются теми же или равноценными по значимости для библиотеки. При этом библиотека вправе не применять аналогичный учебник другого автора, если он есть в достаточном количестве, и если он не используется в ОУ. Для потерянных учебников заводится «Тетрадь замены учебников». На основании данных записей 1 раз в год составляется акт на списание учебников.

Структура обслуживания в библиотеке - это совокупность функциональных подраз­делений и пункт обслуживания, обеспечивающая предоставление читателям обяза­тельных и сверхнормативных услуг. Количество таких функциональных под­разделений определяется ресурсными возмож­ностями библиотеки: наличием помещений, штатов, техники, оборудования. В небольших библиотеках, к которым относится большинство школьных, как правило, два подразделения: абонемент и читальный зал.

Технология библиотечного обслуживания на абонементе и в читальном зале практически одинакова. Для этого библиотекарь должен правильно организовать фонд документов как в закрытом, так и в открытом доступе. Работа на абонементе и в читальном зале строиться.

Поделись ссылкой на страницу с друзьями

Как правило, это группы учащихся по классам, учи­теля, служащие ОУ. Основным документом учета работы является читательский формуляр, в котором содержатся как сведения о читателе, так и картина его чтения.

Поделись ссылкой на страницу с друзьями

Общее количество предполагаемых читателей выясняется по спискам классов, которые можно взять у завучей ОУ. Абонемент – форма библиотечного обслуживания библиотеки, осуществляющий выдачу документов для использования вне библиотеки.

Абонемент осуществляет выдачу изданий на определенный срок, который прописывается в «Правилах пользования библиотекой». Работа на абонементе строится на основе обслуживания. Читатели получают литературу на кафедре выдачи. Все издания, выдаваемые читателям на дом, записываются в читательский формуляр, при этом указываются: дата возврата, инвентарный номер, отдел, автор и заглавие книги. Читатели расписываются за каждое полученное издание (за исключением читателей 1-2 классов).

Выдача изданий на дом осуществляется в соответствии с «Правилами пользования библиотекой». Формуляры читателей расставляются по фамилий, читателей-детей по классу, внутри класса по алфавиту фамилий. Для удобства формуляры читателей одного класса можно маркировать одним цветом. Срок пользования изданиями по просьбе читателя может быть продлен, если на издание нет спроса со стороны других читателей. При возвращении издания библиотекарь обязан в присутствии читателявычеркнуть инвентарный номер книги, его расписку и поставить свою подпись. Так как выдача изданий происходит в основном в перемены, которые длятся от 5 до 15 минут и библиотекарь физических не может обслужит всех пришедших сразу, то читателей можно приучить заполнять «Бланк заказа».

За урок библиотекарь подберет необходимую литературу, запишет её в формуляр и читателю остается зайти за книгой и расписаться в формуляре.

Это облегчает труд библиотекаря и приучает читателя к порядку. Читальный зал – форма библиотечного обслуживания, обеспечивающая выдачу документов в специально оборудованном помещении для работы в стенах библиотеки.

Как показывает практика, в большинство читальный зал отсутствует. Это связано с нехваткой помещений. Поэтому тут необходимо установить хотя бы один стол для работы в помещении абонемента!

Читальный зал - гарант обеспечения права читателей на свободный доступ к информа­ции и, главное к документам. Фонд читального зала формируется в основном из литературы и иных документов, которые не могут быть выда­ны на длительный срок за пределы библиотеки. Это - редкие и ценные издания; справочная ли­тература: энциклопедии, словари, справочники; документы, поступившие в библиотеку в единственном экземпляре.

В условиях недостаточного финансирования значение читальных залов сильно возросло, хо­тя и библиотекари, и читатели в какой-то степе­ни утратили культуру пользования этой формой обслуживания. Да и условия существования чи­тальных залов многих школьных библиотек не всегда позволяют полностью использовать чи­тальные залы по их прямому назначению. Одна­ко читальным залам принадлежит огромная роль в приобщении школьников и педагогов к пользованию фондами библиотек.

Читатель библиотеки – лицо, пользующееся библиотекой на основании официальной записи в читательском формуляре. Формуляр содержит сведения о читателе и выданных изданиях. На нём указывается порядковый номер читателя, который сохраняется за ним до конца учебного года. Перерегистрация читателей производится, как правило, раз в год при полной сдаче (или предъявлении для перезаписи) всех изданий, числя­щихся за читателем. При записи читателя в библиотеку библиотекарь должен провести с ним индивидуальную беседу, в ходе которой, помимо личных данных выявляет его читательские интересы.

Также библиотекарь должен провести экскурсию по библиотеке и познакомить с «Правилами пользования библиотекой». Это касается новых сотрудников, которые пришли на работу в ОУ, или новых учащихся перешедших учится из другого учебного заведения. Что касается читателей первых классов, то они записываются по спискам полученных от завуча. Как правило, это происходит в октябре-ноябре. Для целого класса сразу же проводится и экскурсия. Читай-городом», «Путешествие в страну «Библиотека» и т.

Поделись ссылкой на страницу с друзьями

Разработаны даже сценарии для проведения экскурсий первым классам. С ними можно познакомится в периодических изданиях или в соответствующих книгах. Формуляр читателя рассчитан на использование в течение 5 лет. По мере заполнения вкладыш заменяется или дополняется новым, что позволяет наблюдать чтение читателей в течение ряда лет. Если читатель сменил фамилию, на него заводится новый формуляр. Использованные формуляры хранятся в библиотеке, не менее одного года. Число читателей определяется по количеству читательских формуляров.

Ежегодно с в школьных библиотеках проводится перерегистрация читателей. На формуляре поставляется новый номер в соответствии листком «Перерегистрации читателей».

Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Сюжетно — ролевая игра «Библиотека» Оформление книжного уголка. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам. Тематическое оформление ко дню рождения К.

Для сюжетно - ролевой игры распечатала читательские билеты для каждого ребенка, формуляры- скачала из интернета, правила поведения в библиотеке и правила обращения с книгой. Тема месяца: Путешествие в книжную страну.

Проекты по теме:

Тема недели: Детские писатели – дошкольникам. Конспект НОД в средней группе с учетом индивидуальных. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» в старшей группе детского сада. В нашем детском саду завершилась «Неделя книги». Добрый вечер, дорогие коллеги! Представляю Вашему вниманию нашу раздевалку. Как театр начинается с вешалки, так и. Интеграция образовательных областей: познание, социально- коммуникативное развитие, речевое развитие, чтение художественной литературы.

Ежегодной традицией стало участие нашего детского сада в благотворительной акции "Белый цветок". Дети всех возрастных групп совместно с воспитателями и. Образовательную деятельность по обучению детей правилам дорожного движения в нашем детском саду мы начинаем с первой младшей группы, приглашаем малышей на. В России ежегодно отмечается праздник -День солидарности в борьбе с терроризмом.

Ведь в нашей стране трагическая дата 3 сентября теперь неразрывно связана с. Международный образовательный портал МААМ».